学校浮雕景观石雕

学校浮雕景观石雕.图片展示

学校浮雕景观石雕

学校浮雕景观石雕.详细说明

浮雕是在平面上雕琢出立体图形的雕塑方法，介于圆雕与绘画之间。它既有空间立体形态，也可以兼具平面形态，依附于某种载体。在体现方法上，它的审美作用不仅包括视觉，也包括触觉；一起，它又能发挥绘画的优势，体现出人物空间背景的前后联系以及故事间的穿插，是一种长盛不衰的艺术体现方法。 浮雕的历史十分悠长，几乎在世界各地的历史遗迹中都能够见到它的身影。古希腊与古罗马的神庙中便有很多浮雕作品，我国诸多寺庙中的佛像更多用浮雕来体现。除此以外，君王的坟墓中也多浮雕，如昭陵六骏便十分有名。埃及还有一种“负”浮雕，一反浮雕雕琢的形象杰出平面的常识，负浮雕的形象内凹进资猜中，是世界上绝无仅有的。

景观石雕成为景观空间中的文化与艺术的重要载体，装饰美化城市环境，形成视觉焦点，与周围的环境空间、建筑空间形成视觉长，在空间中变化轮廓、切割空间，在空间中起凝缩作用。 景观石雕是整体环境中的艺术作品。雕塑放置的周围，有相应的景观建筑因素、历史文化风俗因素、人群车流因素，也有无形的声、光、温度等因素，这一切构成了环境因素。景观石雕作品中占了大多数的是装饰性的作品。这类作品并不刻意要求有特定的主题和内容，主要的发挥着装饰和美化环境的效应。

学校是传播知识，教书育人的神圣殿堂。每个学校都有属于自己的特有的校园文化和历史沿革，校歌、校训和校园石雕等都能从一定程度上反应出学校的文化传统。其中，校园石雕正逐渐地成为一所学校精神文明建设的重要体现，校园石雕不光是装点了校园景色，它往往蕴含了丰富的意义。学校石雕艺术发挥这两种功能，可以提高学生的综合素质，培育其审美能力，提高其人文素质使学生走向一种更高的精神境界，树立崇高的人生理想，这就是环境育人的重要作用。石雕是一种对人类自身生存价值、生命意义积极肯定的艺术，是人类审美理想的感情凸现，也是人类相互间进行精神交流的一种特殊语言。

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