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学校孔子人物石雕

学校孔子人物石雕

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石雕孔子指的是采用天然石材雕刻制作而成的人物雕塑。常用的石材有花岗石、大理石、青石、砂石、汉白玉等。石材质量坚硬耐风化,是大型纪念性雕塑的主要材料,用其雕刻制作而成的孔子雕塑十分美观大气,广泛适用于政府大楼、公园园林、庭院别墅等场所。

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学校孔子人物石雕.详细说明

孔子幼年时极为聪明好学,二十岁的时候,学识就已经非常渊博,被当时人称赞为“博学好礼”。同时,鲜为人知的是孔子继承了父亲叔梁纥的英勇,身高九尺六寸,今1.9米以上,具体是196.8cm。《史记·孔子世家》:“孔子长九尺有六寸,人皆谓之‘长人’而异之。” 臂力过人,远非后世认为的文弱书生的形象。并且,孔子酒量超凡,据说从来没有喝醉过。但孔子从不以武勇和酒量为豪。孔子自20多岁起,就想走政治,所以对天下大事非常关注,经常思考治理国家的诸多问题,也常发表一些见解,到30岁时,已有些名气。鲁昭公二十年,齐景公出访鲁国时召见了孔子,与他讨论秦穆公称霸的问题,孔子由此结识了齐景公。

人物石雕还有一定的人文性,人物雕塑本身就是以人为本的,因此人物雕塑的文化内涵还具有深厚的人文性。不同的,不同的民族都有自己独特的历史文化背景,有着自己特有的经济体制,更有着自己独特的文化氛围,因此在不同的文化氛围下自然诞生的人物雕塑就不同了.生活中都可以看到人物石雕,在我们的城市当中,很多地方都有它们的身影。它们是人类的精神产物,也是人类文化的重要组成部分,因此人物雕塑具有着非常深厚的文化内涵。

一座校园石雕,它或是纪念了学校一段难忘的历史,或是反映了当前的校园文化。 校园石雕往往对校园文化建设有着极大的影响。一座石雕的设计思想和反映的价值观通常会潜移默化地影响学生,让学生时刻感受到校园石雕所代表的激励性意义,在学习之余充实自己的思想,对于学生树立正确的价值观和人生观起到至关重要的作用。在这样的积极环境影响下,会逐渐激发学生追求卓越,勇于创新的时代精神,从而达到德智体发展的教育目标! 学校石雕通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式,日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以石雕为主体的环境空间后从对石雕的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由石雕家通过作品和环境所暗示的导引方向,不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。

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