学校华佗人物石雕

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学校华佗人物石雕

学校华佗人物石雕.详细说明

华佗乃是东汉末年的名医，医术，尤其擅长外科，精于手术，被后世人称为外科圣手、外科鼻祖，与董奉、张仲景并称为建安三神医。古代名医华佗是后世的楷模，皆称就算华佗在世也无力挽回，因此华佗被人们塑造成人物雕塑受万世敬仰，医院、会、公益等多处都放置有华佗人物雕塑。华佗医术十分精湛，他首创用全身法施行外科手术，被后世尊之为"外科鼻祖"。他不但精通方药，而且在针术和灸法上的造诣也十分令人钦佩。他每次在使用灸法的时候，不过取一两个穴位，灸上七八壮，病就好了。用针刺时，也只针一两个穴位，告诉病人针感会达到什么地方，然后针感到了他说过的地方后，病人就说"已到"，他就拔出针来，病也就立即好了。另外，他创用了夹脊穴，"……点背数十处，相去一寸或五寸……灸处夹脊一寸上下"。

关于人物雕塑在生活中的作用是和中国的文化像结合的，这是由于每个时代都有其历 史的，独特的时代特征。是和当时的经济，文化，，，人民的追求分不开的。所以这些人 物雕塑在一定的程度上都反应着当时社会的经济和文化。的文化在一定程度上决定了人物 雕塑的基本状况。任何一个都有自己的发展规律，它的历史背景、经济发展状况、人口因 素决定了特有的文化。每个的文化背景不相同，人物石雕用自己的雕塑和形式，体现出所 在的环境特征。这些人物雕塑反应了当时的社会的发展的现状和生活的水平。人物石雕分 为一般人物石雕和人物石雕。一般人物石雕主要指的是现实中存在的人物石雕，而人物石 雕主要指的是石雕佛像。

学校石雕艺术的意义，学校石雕是学校文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化学校环境空间，丰富师生的精神生活，同时学校石雕也是一个时代文化状态的集中体现。下面小编为您介绍学校石雕艺术的意义。 作为 审美教育功能石雕艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。校园石雕是通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从石雕作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。 另外还有一个方面是需要大家了解的，那就是学校石雕大部分都运用了抽象、象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园石雕，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点。

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